5月16日下午，祁门县中小学校长考察团队一行35人来到肥西县经济开发区中心学校，学习考察教师“教学述评”在教育教学工作中的推广运用。

考察团参观了肥西县经开区中心学校美丽的校园，并观摩了该校余彭乐老师利用“班级优化大师”进行课堂教学述评的示范课——《牧场之国》。精彩的课程、灵活多样的课堂教学述评，给祁门县中小学校长考察团的各位校长们留下了深刻的印象。

交流会上，肥西经济开发区中心学校教导主任张久练以“教学述评提素养，五育并举桃花开”为题，介绍了学校近年来开展教学述评的基础模式和2.0模式，重点汇报了该校在课堂教学述评方面的特色做法。该校陈晨老师介绍了她利用“班级优化大师”开展的班级管理和英语教学，获得了校长们的广泛关注，会后纷纷与陈老师进行了深入交流。

据了解，近年来，肥西经济开发区中心学校积极探索建立教师教学述评制度的范式，以“三全五育”办学理念设计了每个孩子的述评栏目，让每一位教师将评价贯穿学生学习的全过程、全时空、全要素。老师们在课堂上和课后的评价过程中，通过备忘录的引导和指引，每位教师更加关注每个学生的发展，系统、全面地了解每个学生的学业进展情况，对每个学生的优势、不足以及心理特点确定了有针对性的教学指导，注重孩子的德育、品质、习惯等综合能力的培养，真正做到尊重差异、因材施教，促进学生的个性化发展，实现高质量育人。该校还将教学述评纳入课题研究，成功申报市级课题，通过课题研究引领为教学述评注入了新的元素和活力。将信息技术引入其中，结合班级优化大师，把教学述评工作提升到2.0。教学述评2.0评价更及时，操作更简单，更具参考价值和实践意义。

县教体局教研室主任苏维骥汇报了肥西县教学述评总体情况。他指出，教学述评制度的实施关键在于落实三项任务：一是遵循“学科教师述评—班主任统筹—学校考评”的教学述评实施原则，积极探索建立教师教学述评制度；二是努力构建“班级、学校、教体局”三位一体的教学述评管理体系，落实教师教学述评制度；三是科学进行教学述评。

据了解，肥西县在全省率先开展教师教学述评制度的探索，主要分三步实施：第一步，教体局提供支架，学校全员探索，发现典型校本经验；第二步，优化教学述评制度，强化专业研训，分类评比推进；第三步，科研项目助力突破，形成校本实施成果，全县辐射引领。县教体局通过开展主题教研活动、专项培训、专项评审、专项视导和专项课题研究等措施，推进全县中小学积极探索建立教师教学述评制度。目前，全县教师教学述评工作初见成效，5月4日，安徽省教育厅教科院组织专家组赴合肥市42中华南城分校进行专项调研，对肥西县教学述评工作取得的成绩给予高度认可。

通过此次活动，两县均表示，将继续深入交融教育教学理念，交流课堂教学述评经验，分享学生教育方法，实现两地教育系统深层“交流、交往、交融”。（图文/林兴勇、张久练）