为深入贯彻全国职业教育大会精神，落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，助推学校“双高”建设、“三全育人”等重点工作提供人才支撑。

成都工贸职业技术学院（成都市技师学院）聚焦教师层面诊改，充分利用信息化技术，通过连续三年教师诊改平台发现存在培养标准不一、机制不健全、平台措施欠缺等问题，进行专题研讨，今年从“定标准、建机制、搭平台”三个层面，制定《“工匠型”教师队伍建设行动计划（2023－2025年）》，全力打造助推地方产业建圈强链的高素质“工匠型”教师队伍。

一：定标准

对标省市工匠评选条件，从师德师风、专业技能、教学能力、学术研究、公共服务等五个方面拟定三级“工匠型”教师培养标准。

二：建机制

着力教师全方位持续发展，从师德师风建设、教学质量监督、人力资源管理等方面进一步加强管理。今年制定或修订《师德师风建设长效机制》《师德失范处理及举报受理实施办法》《师德师风考核办法》《教学督导工作管理办法》《教职工岗位变动管理办法》等制度，调整教师诊改系统指标体系，开展工学一体化课堂革命，实施专项巡查和督导，保障教师队伍建设。

三：搭平台

基于工匠型教师培养标准，学校多渠道、多形式、多层次搭建培训、教改、科研、竞赛等平台。2023年，积极创建“双师型”教师培养培训基地、“黄大年式教师团队”，开展各级各类培训1000余人次，实施工学一体化课堂改革，举办3场工学一体化课堂革命“教研论坛”系列活动，入选人社部工学一体化骨干教师库2人，获得省级工学一体化认证教师22人；立项国家工学一体化改革试点专业3个、校级试点专业7个、校级试点课程200余门；新建科教融汇中心、博士（教授）工作室2个、高水平科研创新团队4个、中试基地3个，立项省级以上科研课题22个；支持激励教学团队和个人参加各级各类教学能力大赛、专业技能大赛、创新创业大赛等，获首届职业教育国际化微课教学大赛奖项3个、全国技工院校教师职业能力大赛4项、省教师教学能力大赛奖项11项、省师生信息素养提升实践活动6项等。

今年通过培养，涌现一批优秀的教师，获评省优秀教师2人、省优秀教育工作者2人、“成都青年五四奖章”1人、市学科（技能）带头人1人、市“师德标兵”1人、市教坛新秀1人、市优秀青年教师2人、“郫都工匠”2人。

未来，学校将持续开展“工匠型”教师队伍建设行动计划，努力培养更多具有教育家精神的“工匠之师”，为新时代职业教育高质量发展做出更大贡献。（成都市技师学院供稿）